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[兼职] 健乐托辅中心诚聘兼职(2014.4.15更新)

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健乐托辅中心 发表于 2014-5-18 23:59:38 | 显示全部楼层 |阅读模式
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健乐托辅中心诚聘兼职(2014.4.15更新)
2 M) P/ Q7 Y! {/ P+ F& p" M* m' `7 l
& k% N9 \0 N8 b公司行业:教育/培训 公司性质:私营
6 _4 l. ]0 Y# ]公司规模:20人以下% z3 i' V1 C1 |% r: N, F
职位信息:
& s, v1 ]5 @' h8 ?    职位名称:家教(兼职)2 T5 ~" V4 p: \+ n/ q& z! J0 q# c" z
    薪资待遇:1300元/月 2 [# `5 C2 U0 q& k8 B
    最低学历:大专4 W: ]! D2 h3 L# N+ x6 Y* u, _
    招聘人数:2人
% j$ r4 \5 \3 N, O" z0 s# j5 r, D# M    工作经验:不限) R( s( ?, x, [9 R/ P* Q
    工作地点:成都/金牛
1 W7 a9 d9 d3 e' A    职位标签:长期兼职
, }8 N' |- b2 T  l7 ~" W2 _7 {  Y    年  龄:不限
2 L4 M- g  F3 X/ @% |    授课年级: 小学* ^" ^; g( ~9 _- k" E2 J
    授课科目: 语文 、数学、英语" Q0 a; H2 g0 O- G8 T. K
    兼职时间:周一到周五下午
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! `9 F, e4 Z6 T' `岗位职责:
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1、学生放学后,接学生到中心,并且督促和辅导学生完成家庭作业,进行难题讲解,帮学生养成良好的学习生活习惯。
/ ]# i( S4 a9 d/ D/ J$ B2、根据学生自身的情况, 与家长沟通后,为学生制定复习 预习课程计划。4 u2 k1 m: w" ^4 {. X6 |* p( [
3、参加中心的工作计划、汇报、总结等会议,配合团队完成目标任务。
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任职资格:) p% w' r1 w/ W% K' B7 r
1、有教育、授课或者家教经验工作者;持教师资格C证者优先;
1 v  d; z$ X8 D& r2、有亲和力,有责任心,有爱心,有耐心。0 x2 _2 c7 \4 v' k  G5 Q
3、有一定小学生语文、数学、英语和奥数等教学经验。, f# O  n* Y7 R) K8 x  [
4、具有较强的表达能力和沟通能力;工作认真负责,积极主动。

5 [& a: w4 M( w4 J
% H) j, h: d( ]* p# i' N公司简介( R9 \8 N$ H2 d2 y: Y/ B  A4 S
    健乐托辅中心是一家专门从事中小学生托管和辅导的服务机构。从2012年6月起设立在交大二期内,环境优雅,家庭式托管。) }( ^  \6 x+ ~5 `6 l" f+ A+ H
    2012年暑期第一批、2012年秋季学期第二批、2013年寒假第三批、2013年春季学期第四批、2013年暑期第五批,2013年秋季学期第六批,2014年寒假第七批,2014年春季第八批小朋友,都在本中心愉悦地度过每一天,并且均在期末考试中都取得了优异的成绩,得到了各位家长朋友们的信任和肯定。" L/ z( T% \0 p3 G  Z* ?9 @& p
      经过这一年多的努力,我们的优势越来越突出:
0 q6 b( O' |7 Z* y* \! j/ ]1、制度越来越完善《健乐托辅中心托管协议书》、《健乐托辅中心小朋友奖罚制度》、《健乐托辅中心小朋友日常行为准则》、《日常服务流程》、《健乐托辅中心家长制度》等等,让我们的服务更规范,质量得到保障。
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2、老师前身都是有着丰富家教经验的师范毕业生,除了拥有扎实的辅导功底,他们还朝气蓬勃,富有爱心、责任心。通过重点培养小朋友的学习习惯来减轻Ta们的学习压力……
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3、服务更加具有特色,根据家长朋友的需求,制定各项服务内容:包括送Ta去上培训班,带Ta体育锻炼,特殊训练,心灵辅导,偶尔吃饭……
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  G1 M4 U( Y! [. ]         我健乐托辅中心在托管理念、辅导方法、管理制度等均实现了统一化和规范化,解除了广大家长朋友的后顾之忧,能够有效地提高小朋友的学习成绩和生活自信心!, C& i! H! g3 V3 F' r! N3 k

7 E. |! G( ]( l6 {托辅地址:金牛区交桂路89号17栋4单元3-2号(交大二期内), T) y& Q) G, c9 v0 ?- p! M! l$ D! H
联  系 人:周老师
% \/ E; X4 n$ q" k( q% U; @联系电话:15680605596
0 _+ M1 I) @+ m网      址:www.edu.028ing.com2 D1 |9 [; f/ I

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